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Le Collège de Paris publie « L’alternance, clés de lecture »

Publié en janvier 2020 aux éditions Bréal, ce livre réunit des articles rédigés par un collectif d’auteurs, principalement d’intervenants d’Ascencia Business School, et des témoignages d’apprenants en alternance, d’intervenants, de directeurs d’établissement ou encore de chefs d’entreprises.

« L’alternance, clés de lecture » accompagne la mise en œuvre de la réforme de l’apprentissage de 2018 et l’augmentation du nombre d’apprentis en France en 2019 (+16%) qui en a résulté.

L’ouvrage est orienté autour de la pédagogie induite par l’alternance et montre comment cette modalité de formation modifie l’interaction entre l’enseignant et ses élèves, permettant de repenser la manière de construire les cours et les cursus.

L’alternance est une manière à part entière d’apprendre et de préparer un diplôme qui repose sur l’enrichissement mutuel entre l’apprenant, le lieu de formation et l’entreprise.

Ce système d’éducation permet, en effet, à l’apprenant d’être à la fois plus actif en cours puisqu’une partie des enseignements peuvent avoir été déjà vus en entreprise et plus proactif dans son apprentissage professionnel puisqu’il pourra directement mettre en application ce qu’il aura appris en cours. Cela induit également un échange entre les apprenants eux-mêmes à travers le partage des expériences vécues en entreprise.

La pédagogie qui en découle, sans doute plus exigeante mais également plus stimulante, moins académique, met l’expérience et le vécu sur le terrain au cœur de l’enseignement.

Celle-ci encourage les expérimentations de type Open innovation autour de la création de produits ou de services et la gestion de projets que propose chaque année le Collège de Paris.

L’ouvrage met enfin l’alternance dans une perspective temporelle et géographique. Ce mode d’apprentissage  n’est pas nouveau ; on pense, bien sûr, aux modèles suisse et allemand mais, même dans ces pays, il reste des choses à inventer en élargissant l’alternance à de nouveaux métiers, de nouvelles formations. Il y a encore matière à innover !

Au Collège de Paris, 50% des apprenants (6000 sur 3000) sont apprentis avec des cursus proposés presque exclusivement en alternance. Le Collège de Paris a construit des filières complètes en alternance, du post-bac au bac +5 avec un accompagnement des apprenants dans la recherche de l’entreprise, la diplomation et l’insertion dans le monde professionnel.

Le Collège de Paris prévoit d’intensifier sa contribution intellectuelle dans des thématiques de formation et ressources humaines avec la publication régulière d’ouvrages.  Le prochain livre à paraître portera sur la vocation professionnelle et l’orientation.

Les 3 grandes forces de l’alternance :

  • La gratuité pour l’apprenant
  • Une modalité pédagogique à part entière et une manière bien spécifique d’envisager ses études et l’entrée dans le monde du travail
  • L’insertion professionnelle : la garantie d’un emploi et d’un début de carrière réussi

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